《表1 实验班和对照班期末理论测试成绩和病例分析测试成绩》

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《中医药院校生物化学案例教学法的设计、应用及评价研究》

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注:**表示两种教学方法的成绩之间差异极显著 （P<0.01）

案例式教学完成之后，随机选取一些针对性较强的病例分析，以闭卷的方式让学生作答，通过考试成绩来考评学生分析问题及解决问题的能力，成绩对照见表1。