《表1 实验班和对照班期中和期末成绩平均分比较》

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《基于临床模拟实验室的医学检验专业实验教学效果研究》

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注：*与对照组相比，P<0.05。

利用医学检验临床模拟实验室进行实验教学，通过“线上”成绩和“线下”实验成果相结合，在评价内容上包括导学任务单的完成情况，实验成果的评价，也包括在实验操作过程中的实验素养和“线上”互动情况等来对实验效果进行评价。其中真实实验操作成绩占60%，虚拟操作占40%。实验班的期中和期末成绩与对照班相比（表1所示），其平均分均高于对照班，并且差异有统计学意义（P<0.05）。表明传统教学班级实验教学效果不高，而实验班通过在临床模拟实验室进行线上和线下的实验学习，可以让学生在课前熟悉实验操作过程和规范，节省课堂实验时间，教师也可以及时对学生实验操作进行反馈。