《表3 实验班和对照班“低分学生”的期中考试成绩差异性检验》

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《行动体验式在线学习活动设计研究》

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2）“低分学生”成绩对照分析。期中考试后，从实验班和对照班分别选出期中考试总成绩40分以下的学生，实验班11名，对照班九名。追踪这20个样本的期末成绩，分别计算他们在两次考试中的笔试成绩、上机成绩及总体成绩的均值、标准差，并进行独立样本t检验，结果如表3和表4所示。从检验结果看出，两个班的“低分学生”在期中考试和期末考试中，笔试成绩、上机成绩均无显著差异，说明行动体验式学习活动对这些“低分”学生无效。