《表2 课程考核评价方式：基于在线开放课程建设的“生物制药技术”教学改革研究》

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《基于在线开放课程建设的“生物制药技术”教学改革研究》

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传统的“生物制药技术”课程考核主要由平时成绩（30%）和期末考试成绩（70%）两部分组成，这种单一的评价方式过分注重最后的考试成绩，忽略了整个教学过程中学生的学习表现，而且会出现考前突击复习侥幸过关的现象，因此需要对课程考核评价方式进行改革。改革以后的考核评价借助于在线开放课程平台强大的数据处理功能，建立多元化的考核评价方式，总成绩由理论成绩（60%）和实践成绩（40%）组成，将形成性评价和终结性评价、线上评价和线下评价、教师评价和学生评价进行结合，具体如表2所示。形成性评价主要考查学生平时的学习表现，其中线上视频学习时间、章节测验、作业完成情况由教师进行评分，线上主题讨论、线下课堂互动、任务完成情况由教师和学生共同评分，评价过程让学生主动参与进来，能够充分调动学生学习的积极性和参与性，体现学生学习的主体地位。