《表1 授课前后2组护生理论和操作考核成绩比较》

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《基于互联网平台的微课资源在临床护生实训教学中的应用》


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2组护生理论、操作考核成绩在分组前无统计学差异（P>0.05），在授课后后微课组成绩优于常规组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

图表编号XD00183761300    严禁用于非法目的
绘制时间2018.05.20
作者李武芬
绘制单位安徽中医药大学第二附属医院老年病一科
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