《表2 STEM实践活动的过程性评价量表》

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《STEM理念在初中生物实践活动中应用的探索——以“厨余垃圾的变废为宝”为例》

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参考美国康涅狄格学科中心STEM课程的评测量表，依据本次社会实践内容设置了对应的量表（表2）。在活动中，教师要注意观察学生在小组中的行为与反应、交流以及评论，给出过程性评价，并结合学生实践报告所给出总结性评价，综合评价学生在课外实践活动中的表现。