《表2 藻密度检测结果及水质评价》

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《“调查学校附近的一个淡水水域的水质”的教学实践和探索》

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首先，各组分析实验结果得出水质评价。其次，与往年数据进行纵向对比，分析水质的变化情况，运用已有的生态学相关知识和观念尝试解释并提出合理建议。再次，汇总各小组的实验结果如表1和表2所示，对3个采样点的水质进行了横向对比，运用已有的生态学相关知识和观念尝试解释提出合理建议。最后，教师引导学生从各项指标的相关性的角度在理论上论证数据的可靠性，再通过对比盲样的测量值与真实值，从实验角度直接证明数据的可靠性。