《表2 评价标准：STEM理念下的“智能垃圾桶”项目活动设计与实践》

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《STEM理念下的“智能垃圾桶”项目活动设计与实践》

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第三步，建立评价标准。在此环节，师生围绕项目主题共同建立评价标准。教师简单列出哪些是“需要”的，哪些是“不需要”的（见表2），恰到好处地帮助学生调整设计标准（难度）即可。