《表2 课外补习对我国初中生主观学业负担的影响差异分析》

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《课外补习对我国初中生减负的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)2015数据分析》

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表2是课外补习对我国初中生主观学业负担影响差异的卡方检验结果。表中变量均通过了1%的显著性检验。由表2可知，参加课外补习的学生，比没有参加课外补习的学生，在语数英三科的压力感受中，感到不吃力所占的比例较大，感到特别吃力占得比重较小，即参加课外补习的学生主观负担要轻。