《表1 变量说明：课外补习对我国初中生减负的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)2015数据分析》

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《课外补习对我国初中生减负的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)2015数据分析》

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本文中所使用的是中国教育追踪调查（CEPS）2015的学生、家长、校领导调查数据。中国教育追踪调查（CEPS）是由中国人民大学中国调查与数据中心（NSRC）设计与实施的大型追踪调查项目，在全国范围内抽取112所学校、438个班级、约2万名学生作为调查样本，调查对象包括学生、家长、教师及校领导。本文涉及变量见表1。