《表2 变量的统计描述：中学生课外补习时间投入对学业成绩的影响——基于PISA2015我国四省市数据的实证研究》

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《中学生课外补习时间投入对学业成绩的影响——基于PISA2015我国四省市数据的实证研究》

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在学校水平变量中，我国四省市中学生每周校内科学、数学和阅读课程学习时间分别为5.59小时、5.03小时、4.79小时。公立学校远远多于民办学校，公立学校占比高达90%，而民办学校占比仅为10%。班级规模约为42人，生师比为12∶1，教育资源短缺指数为0.06，表明四省市学校的教育人力和物质资源相对缺乏。教师合格比例达97%，表明我国四省市学校的教师整体合格水平较高。