《表6 课外补习对我国初中生周中校内外作业时间ordinal回归分析结果》

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《课外补习对我国初中生减负的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)2015数据分析》

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在个人因素中，独生子女投入到周末校内外作业的时间较长。成绩对周末校内作业时间有显著正影响，成绩越好的学生，其投入到周末校内作业的时间就越长。女生周末校内作业时间比男生长。自我教育期望对周末校内外作业时间影响显著为正，自我教育期望越高的学生，投入到周末校内外作业的时间越长。在家庭因素方面，父母最高学历越高，学生投入到周末校外作业的时间越长。父母最高职业等级越高，学生投入到周末校内作业的时间越长。家长教育期望对周末校内作业时间有显著正影响，家长教育期望越高，学生投入到周末校内作业时间越长。家庭所在地区越靠近城市的学生，周末校内作业的投入时间越长。学校质量对周末校内作业时间有显著正影响，学校质量越高，学生的周末校内作业投入时间越长。