《表2 不同编码方式在不同认知负荷条件下的注视点数量》
注:括号内为标准差。
注视点数量见表2。对进行中任务的注视点数量进行方差分析,结果显示认知负荷主效应显著,F(1,55)=30.49,p<0.001,ηp2=0.36,低认知负荷多于高认知负荷;编码方式主效应显著,F(2,55)=4.04,p<0.05,ηp2=0.13,混合编码多于仅执行意向编码和标准编码;编码方式与认知负荷交互作用显著,F(2,55)=3.32,p<0.05,ηp2=0.11,简单效应检验结果显示低认知负荷下混合编码多于标准编码和仅执行意向编码,ps<0.05,在三种编码条件下,低认知负荷均多于高认知负荷,ps<0.05;其余均不显著,ps>0.05。
图表编号 | XD00129741800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.20 |
作者 | 干加裙、张曼曼、胡锦慧、郭云飞、陈幼贞 |
绘制单位 | 福建师范大学心理学院、福建师范大学心理学院、福建师范大学心理学院、福建师范大学心理学院、西南大学心理学部、福建师范大学心理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |