《表1 不同特征上首个注视点序号、注视点比例、注视时间比例和瞳孔直径（M±SD)》

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《难度-价值权衡情境下的项目选择及其眼动特征》

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被试选择低难度低分值项目的比例（51.68%±9.11%）和高难度高分值项目的比例（48.32%±9.11%）无显著差异，t (25）=.94，p>.05，表明被试没有仅基于难度或价值进行项目选择。被试选择高得分期望项目的比例（75.24%±15.10%）显著高于低得分期望项目的比例（24.76%±15.10%），t (25）=8.52，p<.001，Cohen’s d=1.70；也显著高于随机水平，t (25）=25.40，p<.001，Cohen’s d=5.08，表明被试基于项目得分期望进行项目选择。对项目分值和和通过率上的首个注视点序号、注视点比例、注视时间比例和瞳孔直径（见表1）进行配对样本t检验，结果发现差异均不显著，ts≤1.54，ps>.05。结果表明被试既未优先关注项目难度或价值，也未主要关注项目难度或价值，而是对两者都进行了关注。被试在选择学习项目时，确实对难度和价值进行了综合考察。