《表1 澳大利亚劳动力数字技能框架:数字技能类别维度[8]》
![《表1 澳大利亚劳动力数字技能框架:数字技能类别维度[8]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZJLT201909031_04500.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
数字化技能框架类别维度包括4个一级指标、8个二级指标和17个三级指标（见表1）。
| 图表编号 | XD0098802300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.01 |
| 作者 | 周晓红 |
| 绘制单位 | 大连职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表5 SCQF特征四：“沟通、信息通信技术和数字技能”指标体系（39个指标）[8]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZJFZ202002003_02200.gif)
相关图表
- 《表2“1+X物流职业技能等级证书”与资历框架能力单元等级描述维度及学时的对应表》2020.11.25
- 《表8 基本技能维度参数估计》2020.11.20
- 《表1：近年英国政府出台关涉成人数字技能资格的规划及内容要点》2020.12.15
- 《表2：成人“必备数字技能”国家标准的基本内容》2020.12.15
- 《表9 基于户主金融素养和数字技能的异质性估计结果》2021.01.15
- 《表5 SCQF特征四：“沟通、信息通信技术和数字技能”指标体系（39个指标）[8]》2020.06.20
- 《表1 NFV网络运维数字化转型技能说明》2020.02.01
- 《表1 欧洲资历框架等级标准知识、技能和能力维度关键指标和区别[2]》2020.02.21
- 《表1 3：数字接入、技能和素养反哺的回归系数：祖代VS亲代》2020.03.23
- 《表1 日本厚生劳动省举办的技能大赛类别》2019.12.28
- 《表1 课程评价体系：关于中职学校数字媒体技术应用专业学生摄影技能提升的几点建议》2019.11.05
- 《表2 澳大利亚劳动力数字技能框架》2019.09.01
- 《表1 数字媒体专业技能模块学期分布表》2019.09.01
- 《表1 深度访谈编码设计：数字鸿沟的新变:多元使用、内在动机与数字技能——基于豫沪学龄儿童的田野调查》2019.08.01
- 《表4“数字化设计与3D打印”相关技能大赛安排》2019.10.30
- 《表8 不同国家技能对劳动力收入的影响》2019.06.20
- 《表8 贫困家庭劳动力技能培训效果的影响因素》2019.06.25
- 《表3 课程知识和技能点数字化情况》2019.05.25
- 《表1 学习工具分类维度：数字化学习工具标准研究与框架设计》2019.02.01
- 《表1 中医临床技能数字化评价体系的指标占比》2019.12.18