《表1 深度访谈编码设计：数字鸿沟的新变:多元使用、内在动机与数字技能——基于豫沪学龄儿童的田野调查》
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《数字鸿沟的新变:多元使用、内在动机与数字技能——基于豫沪学龄儿童的田野调查》
针对问题1，本文使用参与观察结合深度访谈来获知学校和家里的信息技术设备和网络接入情况；针对问题2和3，本文采用深度访谈结合问卷调研来获知两地儿童在家/校使用信息技术的情况及知识沟现况。下表呈现了访谈编码方案（见表1）:
| 图表编号 | XD0096159800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.01 |
| 作者 | 李晓静 |
| 绘制单位 | 上海交通大学媒体与传播学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
