《表5 西藏不同海拔中小学教师的幸福观》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《西藏中小学教师的幸福观特征与幸福指数提升路径研——基于1535名西藏中小学教师的幸福观调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从本次调查结果来看（见表5），西藏中小学教师幸福观在不同海拔地区具有显著差异：（1）海拔越低地区教师越在乎“被人需要”“受人尊敬”“待遇优厚”“时间自由”；（2）不同海拔地区教师在“身体健康”“生活体面”上没有差异。由此可见，低海拔地区教师的幸福观更加丰富和多元化；另一方面也说明“海拔越高，教师幸福越简单”，身处高海拔地区的教师更纯粹地在乎“身体健康”“受人尊敬”和“时间自由”。特别说明的是，身处不同海拔的西藏中小学教师将“身体健康”视作幸福的人数比例并没有显著差异，这也说明西藏中小学教师对身体健康的重视是一致的，并不会因为海拔高低而不同。