《表3 中小学教师工作困扰与职业幸福感变量的相关性》

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《中小学教师工作困扰、消极情绪与职业幸福感的相关研究——以山东省域数据调查为例》

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**表示通过0.01显著性水平检验。

将工作困扰的12个因素和职业幸福感的8个因素作为因子变量，进行相关性分析。如表3所示，中小学教师的工作困扰与职业幸福感呈显著性负相关，相关系数为-0.182，工作困扰的12个因素和职业幸福感的8个因素均呈负相关，相关系数在-.014--.224之间。说明中小学教师受到工作困扰程度越高，其职业幸福感程度越低。