《表3 工作生活质量、心理资本与幼儿教师职业承诺的相关分析》

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《幼儿教师心理资本对职业承诺的影响:有调节的中介效应》

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注:*P<0.05，**P<0.01。

从表2、表3可看出，幼儿教师职业承诺均值为3.82，以理论中值3作为参照点进行单样本t检验，结果表明幼儿教师职业承诺得分和中值间无显著性差异。这表明幼儿教师职业承诺总体略高于理论中值水平，总体上处于中等水平。而且，标准差为0.63，表明幼儿教师职业承诺水平的离散程度较大，即幼儿教师职业承诺水平差异较大，说明幼儿教师能否坚持教师职业存在较大的个体差异。此外，职业承诺三因素中情感承诺得分最高，规范承诺得分次之，继续承诺平均得分最低。幼儿教师工作生活质量方面，整体层面均值为3.71，处于中等水平，其中，工作控制得分最高，总体幸福感和家庭工作连接得分并列第二位，工作条件得分最低。幼儿教师心理资本层面，心理资本整体层面均值为4.34，总体上处于中等偏上水平，其中，乐观水平相对较高，坚韧水平次之，自我效能感水平最低。