《表5 西藏中小学数学教师学生认识信念总体状况》
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从表5的统计结果易得学生认识信念的总体均值为3.98，高于3.0分，学生认识信念题目均为正向计分，这表明被试教师的学生认识信念明显呈现进步倾向。
| 图表编号 | XD00131243700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.15 |
| 作者 | 陈婷、刘燚 |
| 绘制单位 | 西南大学基础教育研究中心、宝鸡文理学院数学与信息科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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