《表5 不同海拔西藏中小学教师幸福提升的诉求》

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《西藏中小学教师幸福提升的诉求、挑战与对策——基于1535名西藏中小学教师的实证调查》

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从本次调查结果来看（具体见表5），西藏中小学教师幸福提升诉求在不同海拔地区具有显著差异:（1）海拔越高越在乎明白工作意义；（2）海拔越低越在乎工作环境舒适、收入增加、人际关系融洽、子女发展良好、家人陪伴、职称提升；（3）不同海拔地区教师在教学水平提升、有明确目标上没有差异。由此可见，低海拔地区教师的幸福提升诉求更加多元化。另一方面也说明“海拔越高，教师幸福追求越简单”，身处高海拔地区的教师可能最在乎理解工作的意义。