《表2 学生课堂角色：西藏高海拔地区中小学体育现状及其发展路径研究》

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《西藏高海拔地区中小学体育现状及其发展路径研究》

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我国强调以学生主体教师为主导[2]。周登嵩[3]、卢作生[4]等的研究都体现出此理念。那么，西藏中小学体育教学中师生什么角色呢?被调查教师认为（表2、表3）课堂教学中学生分别担任组织者（47.06%）、运动员（47.06%）、裁判（41.18%）等角色，而教师担任裁判（70.59%）、教练（58.82%）、组织者（58.82%）等角色，很少有教师以观众（5.88%）的身份参与课堂。