《表1：“互联网+”时代小学英语课堂中学生文化品格的培养路径研究》

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《“互联网+”时代小学英语课堂中学生文化品格的培养路径研究》

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文化品格的培养，看不见、摸不着，它是一种意识和行为相互作用的品格，是日复一日、年复一年慢慢积累起来的，而非一两次课堂活动能够达成的，因此教师在实际中，不仅要设计每课的小目标，也要兼顾每单元的整体目标，兼顾整个小学阶段的教育目标，设置合理的活动，让教育有连贯性和层次性。例如每年在不同的节日里，设计不同的、有阶梯的活动，让学生在活动中充分感受“you say，I do.Learning by doing”，例如同一个节日，在不同的年级，应该设计不同的、有阶梯性的活动，如表1。