《表1 西藏中小学教师幸福提升的整体诉求》

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《西藏中小学教师幸福提升的诉求、挑战与对策——基于1535名西藏中小学教师的实证调查》

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从本次调查结果来看（见表1），西藏中小学教师认为，提升幸福最主要的因素是工作环境舒适、收入增加、家人陪伴、人际关系融洽、教学水平提升、明白工作意义，其后依次是有明确的目标、职称提升和子女发展良好。需要特别说明的是，排在西藏中小学教师幸福提升诉求前六位的因素差异很小，第一和第六仅有4.5%的差异。这也表明西藏中小学教师幸福提升诉求是多元的、平等的。再者，与直观印象不同的是，收入增加可能并非提升西藏中小学幸福的首要因素。此外，调查发现一些西藏教师认为提升幸福是“学生真正掌握知识”、“加强党建和师德师风建设”、“少做与教学无关的事”、“家长可以更好配合教师工作”以及“领导关心”等。综上所述，西藏中小学教师幸福提升诉求是一个具有丰富内涵的概念，可能存在诸多提升路径。