《表1：高校思政教师职业幸福感提升团体——小组活动与目标对应关系》

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《积极心理学视角下高校思政教师职业幸福感提升策略研究》

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职业幸福感对于教师个人自身发展有着重要意义，教师在工作中是否感受到幸福直接影响着学生的幸福，影响着教学质量。从宏观、中观、微观层面入手，提升高校思政教师的职业幸福感，有助于教师全身心地投入到工作中，感受自身的价值；有利于育人工作开展的失效性；有利于高校思政教师的师资队伍建设，更有助于我国高等教育的发展，培养大学生成为社会主义事业的合格建设者和接班人。