《表1 评价环节及考核指标》

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《工程教育驱动下的网络管理课程考核模式改革与实施——以综合性实验考核为例》

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根据教学目标，将网络管理课程教学模式调整为40学时（理论）+40学时（实验及考核），目的是加强形成性评价环节和基于工程教育驱动的综合性实验考核。其中，36学时的教学实验环节设计，注重理论和实践教学的循序渐进，培养学生的基础操作能力，4学时的工程背景综合性实验环节主要考核学生的综合应用能力。课程考核采用平时成绩、实验成绩、综合性实验考核和期末理论考核相结合的形式。期末理论考核占40%，平时成绩占10%，实验成绩占20%，综合性实验考核成绩占30%，加权总成绩60分以上（含）及格，评价环节及考核指标如表1所示。