《表2 考核环节与指标体系的关联度》

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《面向OBE模式的“GNSS原理与应用”课程教学改革与实践》

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摒弃传统的“考试成绩、实验成绩、平时成绩”的评分形式，遵循以学为中心的工程教育模式，构建了面向OBE工程教育的“GNSS原理与应用”课程的教学考核办法。考核评分点覆盖该课程需要考核的工程知识、问题分析、研究、使用现代工具、个人和团队、沟通等几项毕业要求。通过考核评分点支撑该课程对应的毕业要求指标点，制定细化的考核评分标准，分配不同的分数来区分对指标点的贡献度，使其规范且更具可操作性，可以合理有效地评定学生对该课程的达成度。考核环节与工程教育认证下毕业指标体系的关联度如表2所示。