《表1 两组精神科护理实习生的成绩对比[（±s），分]》

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《全程导师制带教模式在精神科临床护理带教中的应用研究》


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观察组30名精神科护理实习生的基础护理成绩、操作技能成绩、服务态度成绩和护患沟通能力成绩均要显著比对照组精神科护理实习生高，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

图表编号XD00173902800    严禁用于非法目的
绘制时间2020.01.25
作者马则英
绘制单位潜江市精神病医院精神科
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