《表1 两组护理见习生的实习成绩对比(分,±s)》

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《问题为导向的教学方法在骨科护理带教中的应用》


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B组50名护理见习生的骨科护理理论知识、骨科护理技术、文书书写、工作态度以及查房质量均要显著比A组高,差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。