《表1 两组实习生综合成绩对比[（±s），分]》

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《护理能力本位理念下开展案例教学对心内科护理带教质量的影响》

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研究组理论知识成绩（94.15±2.12）分、操作技能成绩（84.12±3.13）分均高于对照组（69.32±1.34）、（63.30±1.62）分（P<0.05），见表1。