《表1 对比两组实习生的专业知识成绩、设备操作成绩、综合阅片分析能力成绩、认可程度评分 (分, )》

《表1 对比两组实习生的专业知识成绩、设备操作成绩、综合阅片分析能力成绩、认可程度评分 (分, )》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《PBL教学法在MRI检查技术实习带教中的效果》


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观察组实习生的专业知识成绩、设备操作成绩、综合阅片分析能力成绩、认可程度评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05),见表1。