《表1 均值、标准差、相关和信效度》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《线下翻转课堂提升MOOC学习参与度的教学实践探索——基于辅助教学教师身份》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:N=67；*.p<0.05；**.p<0.01；***.p<0.001。

通过线下翻转课堂教学实践，辅助教学教师可以更多地参与到MOOC教学过程中，推动单一MOOC教学向混合式教学发展，有效提高学生的学习参与度。