《表1 均值、标准差、相关和信效度》

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《表1 均值、标准差、相关和信效度》
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《线下翻转课堂提升MOOC学习参与度的教学实践探索——基于辅助教学教师身份》

通过线下翻转课堂教学实践,辅助教学教师可以更多地参与到MOOC教学过程中,推动单一MOOC教学向混合式教学发展,有效提高学生的学习参与度。

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