《表1 两组实习生护理成绩的对比（±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对比两组实习生经不同模式的教学下取得的成绩，其中试验组实习生的理论成绩为（91.6±6.7）分，操作成绩为（92.1±6.4）分。对照组实习生取得的理论成绩为（76.4±3.5）分，操作成绩为（73.4±3.0）分.经数据对比分析发现试验组实习生经实习后取得的理论成绩和操作成绩均高于对照组实习生，两组实习最后护理成绩的对比，差异明显，均有统计学意义（P<0.05），具体见表1。