《表1 6S管理法实施前后老师的评价[(±s),分]》
6S管理法实施后,老师对学生在物品的准备工作、团队的协作能力、环境的清洁和操作技能水平等均有显著的认可,与实施前相比,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00173902700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.01.25 |
作者 | 叶欣、吴卫群、韩东红 |
绘制单位 | 广西中医药大学附属中医学校、广西中医药大学附属中医学校、广西中医药大学教学实验实训中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
6S管理法实施后,老师对学生在物品的准备工作、团队的协作能力、环境的清洁和操作技能水平等均有显著的认可,与实施前相比,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD00173902700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.25 |
作者 | 叶欣、吴卫群、韩东红 |
绘制单位 | 广西中医药大学附属中医学校、广西中医药大学附属中医学校、广西中医药大学教学实验实训中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |