《表1 高校外语教师网络学习共同体的构成要素》

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《高校外语教师网络学习共同体构建及实施策略——基于活动理论的视角》

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高校外语教师网络学习共同体所开展的学习活动属于活动理论中的活动范畴，其同样也包含活动理论中的七个要素。在外语教师网络学习共同体中，上述各个要素均被赋予了更加具体的内容[9]（见表1）。