《表一：教师学习共同体的组成要素一览》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
随后，教师学习共同体调整了外聘教师的标准，注重选择那些与现代课程理念接近的工艺大师。同时也注意与外聘教师沟通学生核心素养发展的具体路径，课程取得了更好的效果。
| 图表编号 | XD00137973400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.05 |
| 作者 | 陈琳 |
| 绘制单位 | 福建师范大学附属中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 样本的人口学特征：专业学习共同体视阈下高职外语教师职业高原破解路径研究》2020.09.28
- 《表2 可监测的线上和线下学习过程的组成要素以及教师的关注要点》2021.02.15
- 《表1 高校外语教师网络学习共同体的构成要素》2020.04.30
- 《表1 黄陂区“山水林田湖草”生命共同体全要素一览表》2020.04.28
- 《表1 青年地理教师学习共同体（书友会）研读书目分类及阅读方式》2020.07.10
- 《表2 青年地理教师学习共同体在初中段开展的课例研修活动类型》2020.07.10
- 《表一 河开设书法学专业高校教师中教授与博士数据一览表表一》
- 《表4“互联网+”对教师培训“专业共同体构建”和“专业成长意识”要素的支持》2020.06.20
- 《表1 中介变量报告表：专业学习共同体背景下高校外语教师职业倦怠研究》2020.03.01
- 《表3 基金项目分布表：可视化计量分析视角下农村教师专业学习共同体的研究进展与趋势》2020.04.01
- 《表1 论坛单元设计：基于学习共同体的高校教师教学论坛组织策略研究》2020.01.05
- 《表4 教师网络学习共同体凝聚力指标》2019.12.01
- 《表2 三个不同类型教师专业学习共同体的建设概况》2019.11.20
- 《表1 教师研修活动与学生学习活动的共同表征》2019.07.01
- 《表1:学校试点学习共同体一览表》2019.06.03
- 《表1 活动体系对比：基于活动理论的课堂学习共同体中的教师学习》2018.04.25
- 《表3 小学科学备课组实施要素与学习共同体特征的对应关系[25]》2018.09.15
- 《表1 7:区域教师学习共同体组织依托建设 ()》2018.09.28
- 《表2 问卷信度：教师交往行为与网络学习共同体构建路径——基于哈贝马斯交往行为理论视角》2018.05.30
- 《表1 问卷维度设置：教师交往行为与网络学习共同体构建路径——基于哈贝马斯交往行为理论视角》2018.05.30