《表1 幼儿数学教育与活动指导课程实践教学目标》

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《基于OBE理念的学前教育课程实践教学改革——以《幼儿科学（数学）教育与活动指导》课程为例》

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OBE理念强调以学生为中心，培养学生的核心能力，就是要求课程改革要实现从学科导向向目标导向转变，从教师中心向学生中心转变，从质量评价向持续改进转变。根据幼儿数学教育与活动指导课程的性质，结合学前教育专业的教学实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，以学前教育专业能力培养为主线，以学生基本专业素质、岗位就业能力和未来职业发展等核心能力培养为宗旨构建了以下实践教学目标（见表1）。这里的核心能力既包括学生沟通交流、团队协作、自我管理等基础核心能力，也包括学生解决问题、信息处理、创新思维、保育与教育等延伸核心能力。