《表3 不同专业成绩构成》

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《分析化学实验课程的分层次混合式教学研究与实践》

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针对不同专业课程特点，采用了不同的考核方式（表3）。对化学、生物专业来说，由于课时相对较多、注重学生基本操作技能训练，因此考核采取操作考试的形式，促进学生在平时的实验过程中规范操作，养成良好的习惯。对材料和环境专业来说，由于实验课时和实验数少，注重相关知识在其专业的应用，因此考核采取笔试的形式。