《表2 不同专业学生的后测成绩统计》

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《动画式在线教学视频需要呈现字幕吗——基于大学生学习成绩对比的实验分析》

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利用单因素分析对不同专业学生的后测成绩进行统计分析，结果如表2所示。表2显示，在无字幕组中，数字媒体艺术专业学生的后测成绩（M=86.25，SD=6.292）最好，而动画专业学生（M=78.38，SD=10.395）最差；在有字幕组中，四个专业学生的后测成绩均低于无字幕组学生，并且两组的显著性系数P值均大于0.05。可见，无论是有字幕组还是无字幕组，四个专业学生的学习成绩之间均不存在显著性差异，这说明字幕呈现对学习成绩的影响与专业无关。