《表2 两组学生后测成绩的显著性分析》

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《“通感”在初中生物课堂教学中的运用》

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用Excel软件对两组学生后测的成绩进行显著性分析（表2），结果表明P-value的值为0.019。在统计分析上可以通过P-value的大小来判断组间的差异显著性，当P-value≤0.01时，表示两组有极显著性差异；当P-value>0.05时，表示两组没有显著性差异；当P-value介于二者之间时，表示两组有显著性差异。本实验结果显示0.01F-crit，进一步说明两组成绩存在显著性差异。