《表5 两班成绩“差”的学生学习策略后测的协方差分析结果》
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《基于云班课的大学英语混合式教学对学生学习策略影响的实证研究》
由A老师授课的实验班和对照班中成绩分类为“差”的学生的学习策略后测得分经过Spss 17.0协方差分析后的结果如表5所示。
| 图表编号 | XD00186582600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.15 |
| 作者 | 董莹莹 |
| 绘制单位 | 南京理工大学紫金学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
