《表1 两组学生前后测的分数》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“通感”在初中生物课堂教学中的运用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教师选取两个七年级班级，一个班为实验组，另一个班为控制组。为比较两个班的学习效果，教师先对学生进行前测，记录测量的分数。同时，实验组按照上述方法进行教学，控制组采用传统教学方法，其他无关变量均保持一致。在进行不同方式的教学后，教师再对两个班级的学生进行后测。将两组学生前后测的成绩记录到表1中，通过对比学生前、后测成绩查看两组学生进步的状况。