《表1 两组学生前测和后测的统计数据》

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《基于虚拟社区分项思维训练的英语写作教学研究》

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如表1所示，前测中对照班（汉商班）学生的写作平均成绩（12.08分）略高于实验班（小语种班）的平均成绩（11.88分），而且对照班学生的最高分也比实验班的要高。这几个评分标准的前三个维度都是检查学生思维能力的，所以平均成绩也能反映出学生的思维能力。这也说明了外语类专业学生的思维能力比其他文科专业弱一些。在后测中对照班学生平均成绩有所提高但不明显，但是实验班学生平均成绩从11.88分提高到了13.58分，超越了对照班的后测平均成绩。总体上说，经过一学期的实验教学，实验组的英语写作水平得到了提高。