《表4 幼儿自我控制的民族差异描述统计》

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《民族地区幼儿自我控制能力发展现状与教育启示——基于广西壮族、瑶族和毛南族幼儿的实证分析》

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笔者以民族为变量进行单因素方差实证分析，得出民族地区幼儿自我控制能力总体及各维度发展现状为：所有发展水平在不同民族变量中，不存在显著差异（P值均大于0.05，见表4），且不具有统计学意义。以民族为变量之所以不存在显著差异，是因为本地区、本民族有着共同的政治、经济、文化和教育等因素，加上当前民族地区更多地呈现出现代化、全球化、大众化的发展趋势，因此，广西河池民族地区幼儿自我控制在民族变量上不存在显著差异，这也是诸多研究中，以民族为变量来研究幼儿自我控制并不多见的原因之一。