《表1 幼儿情绪调节策略的描述性统计和差异分析》

《表1 幼儿情绪调节策略的描述性统计和差异分析》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《2~3岁幼儿情绪调节策略的特点研究》


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注:*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001,下同。

由表1和表2可知,积极型幼儿在寻求帮助、寻求他人安慰、分心和动作发泄上的得分均低于平均水平,积极活动得分最高。求助型幼儿在积极活动、自我安慰、分心上的得分均低于平均水平,寻求帮助得分最高。分心型幼儿在积极活动、寻求帮助、寻求他人安慰和动作发泄上的得分均低于平均水平,在分心上得分最高。