《表1 大学生实际自我、应该自我及实际-应该自我差异的描述性统计》

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《大学生实际-应该自我差异与焦虑关系的研究》

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对大学生被试实际自我、应该自我、实际-应该自我差异进行描述性检验，如表1所示。结果显示:实际自我各因子的均分和总均分在4.28～4.64之间，均超过了量表分数的平均值，说明大学生对于实际自我的评价总体上来说，是中性略偏积极的。相对应的应该自我各因子的均分和总均分在5.35～5.78之间，明显超过了量表分数的平均值，说明大学生对于自己应该成为什么样子的人，是有一定的高要求。大学生的实际自我与应该自我之间存在着一定的差异，其中自我差异比较大的因子是效能自我、规划自我与应对自我，差异比较小的是处事自我与认同自我。