《表2 大学生实际-应该自我差异的性别差异性检验 (M±SD)》

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《大学生实际-应该自我差异与焦虑关系的研究》

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注:*表示p<0.05；**表示p<0.01

对大学生的自我差异各个因子及总分进行性别上的差异检验，结果表明:女生在效能自我差异、规划自我差异、应对自我差异及自我差异总分上差异得分均明显高于男生，且差异显著（表2）。