《表1 不同性别体育教育专业学生的自我效能感得分差异分析 (M±SD)》

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《体育教育专业学生运动技能形成的自我效能感研究》

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注:M平均数，SD标准差

以体育教育专业学生自我效能感得分为因变量进行独立样本t检验，结果表明:体育教育专业男女生自我效能感得分P=0.119>0.05，说明体育教育专业男女生自我效能感无显著性差异。但体育教育专业男生自我效能感得分要略高于体育教育专业女生自我效能感得分。