《表5 高职学前教育专业学生计算机自我效能感在生源类型上的差异分析（N=243)》

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《高职学前教育专业学生计算机学习动机与计算机自我效能感的实证研究》

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对不同生源类型的高职学前教育专业学生计算机自我效能感三个维度运用独立样本T检验，结果见表5。由表5可知，高职学前教育专业学生计算机自我效能感各维度及总分在不同生源类型上不存在显著差异。