《表6 高职学前教育专业学生计算机自我效能感在家庭所在地上的差异分析（N=243)》

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《高职学前教育专业学生计算机学习动机与计算机自我效能感的实证研究》

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对不同家庭所在地的高职学前教育专业学生计算机自我效能感三个维度运用独立样本T检验，结果见表6。由表6可知，高职学前教育专业学生数量维度效能感存在显著差异，且家庭所在地为乡镇的学生显著高于家庭所在地为城市的学生；强度维度效能感、数量维度效能感及计算机自我效能感总分在不同家庭所在地上不存在显著差异。